Страница обновлена 20.07.2017

 

 

ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОУ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА,
(по состоянию на 01.04.2015)

N п/п

Показатели

Единица измерения

Количество

1.

Образовательная деятельность

человек

919

1.1

Общая численность учащихся, в том числе:

человек

919

1.1.1

Детей дошкольного возраста (3 – 7 лет)

человек

261

1.1.2

Детей младшего школьного возраста (7 – 11 лет)

человек

401

1.1.3

Детей среднего школьного возраста (11 – 15 лет)

человек

197

1.1.4

Детей старшего школьного возраста (15 – 17 лет)

человек

60

1.2

Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг

человек/%

0/0

1.3

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся

человек/%

141/15,3

1.4

Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

человек/%

0/0

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся

человек/%

0/0

1.6

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

0/0

1.6.1

Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья

человек/%

73/8,0

1.6.2

Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей

человек/%

13/1,4

1.6.3

Дети-мигранты

человек/%

0/0

1.6.4

Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию

человек/%

63/6,8

1.7

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся

человек/%

25/2,7

1.8

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

686/74,6

1.8.1

На муниципальном уровне

человек/%

632/68,8

1.8.2

На региональном уровне

человек/%

48/5,2

1.8.3

На межрегиональном уровне

человек/%

3/0,3

1.8.4

На федеральном уровне

человек/%

3/0,3

1.8.5

На международном уровне

человек/%

0/0

1.9

Численность/удельный вес численности учащихся – победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

38/4,1

1.9.1

На муниципальном уровне

человек/%

24/2,6

1.9.2

На региональном уровне

человек/%

14/1,5

1.9.3

На межрегиональном уровне

человек/%

0/0

1.9.4

На федеральном уровне

человек/%

0/0

1.9.5

На международном уровне

человек/%

0/0

1.10

Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

80/8,7

1.10.1

Муниципального уровня

человек/%

48/5,2

1.10.2

Регионального уровня

человек/%

0/0

1.10.3

Межрегионального уровня

человек/%

30/3,3

1.10.4

Федерального уровня

человек/%

0/0

1.10.5

Международного уровня

 

0/0

1.11

Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:

единиц

7

1.11.1

На муниципальном уровне

единиц

5

1.11.2

На региональном уровне

единиц

2

1.11.3

На межрегиональном уровне

единиц

0

1.11.4

На федеральном уровне

единиц

0

1.11.5

На международном уровне

единиц

0

1.12

Общая численность педагогических работников

человек

32

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

человек/%

25/78

1.14

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

человек/%

20/62,5

1.15

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

человек/%

7/21,8

1.16

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

человек/%

0

1.17

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

человек/%

13/41

1.17.1

Высшая

человек/%

2/6,7

1.17.2

Первая

человек/%

11/36,7

1.18

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

человек/%

 

1.18.1

До 5 лет

человек/%

9/28

1.18.2

Свыше 30 лет

человек/%

4/12,5

1.19

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

человек/%

8/27

1.20

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

человек/%

6/20

1.21

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

человек/%

15/47

1.22

Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации

человек/%

1/3

1.23

Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:

единиц

0/0

1.23.1

За 3 года

единиц

0/0

1.23.2

За отчетный период

единиц

0/0

1.24

Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания

да/нет

да

2.

Инфраструктура

единиц

 

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

единиц

0,23

2.2

Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе:

единиц

15

2.2.1

Учебный класс

единиц

12

2.2.2

Лаборатория

единиц

0

2.2.3

Мастерская

единиц

1

2.2.4

Танцевальный класс

единиц

2

2.2.5

Спортивный зал

единиц

0

2.2.6

Бассейн

единиц

0

2.3

Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе:

единиц

2

2.3.1

Актовый зал

единиц

1

2.3.2

Концертный зал

единиц

0

2.3.3

Игровое помещение

единиц

1

2.4

Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха

да/нет

нет

2.5

Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

да/нет

да

2.6

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

да/нет

Нет

2.6.1

С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

да/нет

нет

2.6.2

С медиатекой

да/нет

нет

2.6.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

да/нет

нет

2.6.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

да/нет

нет

2.6.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

да/нет

нет

2.7

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

человек/%

105/11,0

 

 Самообследование

муниципального образовательного учреждения

дополнительного образования детей

 Дома детского творчества

Основной целью работы муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Дома детского творчества  (далее – Дом детского творчества) является  создание благоприятных условий для личностного и физического развития детей, для удовлетворения их интересов, способностей и дарований, для адаптации их к жизни в обществе, формирования общей культуры и организации содержательного досуга.

 Деятельность  Дома детского творчества  строится в соответствии с социальным заказом на дополнительные образовательные услуги. Социальный заказ формируется  исходя из диагностики  определения склонностей, интересов  и потребностей обучающихся, социологического опроса детей и  родителей, а также  исходя из возможностей материальной базы образовательного учреждения и  наличия   специалистов.

         С учётом  возникшей востребованности в новых  образовательных услугах со стороны родителей и детей педагоги Дома  творчества  разработали новые дополнительные общеобразовательные  программы, переработали и дополнили  уже имеющиеся в работе программы. В 2014 году переработана программа художественной направленности «Искусница»  для обучающихся 6-10 лет.      К программе «Самооборона» приложением разработана программа по одному из видов единоборств – «КУДО» .    

  В Доме детского творчества  реализуются  дополнительные образовательные программы   по 5 направленностям:

•      художественная (13)

•      физкультурно-спортивная (5)

•      естественнонаучная (3)

•       техническая (2)

•      cоциально-педагогическая (2)

Всего реализуется 25 дополнительных образовательных программ, по которым обучается 919 учащихся в возрасте от 5до 18 лет.  Из них мальчиков – 408 (44%), девочек – 511 (56%).   Сохраняется стабильность контингента обучающихся.

Степень   реализации программ от общего количества часов составляет 98%,

                

В  Доме детского творчества  обучаются  воспитанники детских садов и ученики общеобразовательных школ, проживающие  не только в Красноперекопском  районе, но и обучающиеся, относящиеся по месту жительства к   другим районам города, это свидетельствуют о том, что  родители доверяют профессионализму педагогов.

В нашем учреждении      есть категория детей-сирот,  проживающих в Детском доме,   обучающиеся,  находящиеся  на  длительном лечении хронических заболеваний в  МООУ санаторной школе – интернате №6, специализированной школе –интернате №9,  где живут и учатся дети с ограниченными возможностями здоровья, а также учащиеся посещающие   специальную (коррекционную) общеобразовательную школу № 45,  как правило, эти дети требуют индивидуального подхода.

  Кроме того, в  организации работы с детскими  коллективами отмечаются  определённые сложности, которые состоят в том, что в группах занимаются дети с разными  способностями, нередко новые обучающиеся приходят в середине учебного года. Поэтому образовательный процесс  строится на основе ведущих принципов деятельности –   творческого сотрудничества детей и взрослых,   сочетание индивидуальных, групповых и массовых форм работы, индивидуального и коллективного творчества. Педагоги  вместе с учащимися разрабатывают  индивидуальные образовательные маршруты. Такой подход позволяет детям справляться с поставленными задачами, достигать успеха, что важно для поддержания интереса не только к  занятиям, но и к участию  в мероприятиях различного уровня и  к  проектной  и исследовательской деятельности.

 686  (74,6%) обучающихся   активно участвовали в конкурсах и  соревнованиях   различного уровня, 38 (4%) стали  победителями и призёрами, 80  (8%) человек  приняли участие   в образовательных и  социальных  проектах города.

 

Наши учащиеся становятся активными участниками массовых дел Дома детского творчества. Ребята участвуют в подготовке  и проведении концертов, праздников, торжественных вечеров, в акциях,  проектах,   в викторинах  и конкурсах образовательного учреждения.  За отчетный период  проведено 45 мероприятий.

Дом детского творчества является организатором районного этапа городского конкурса – выставки «Новогодний и рождественский сувенир»,    мастер-классов по судомоделированию и ходовым испытаниям контурных моделей в рамках  Городских  Дней науки и техники,  организатором  работы районного координационного совета старшеклассников, а также  городской акции «Дети -детям»  в Красноперекопском районе по сбору   средств детям  и подросткам  Украины. Наши педагоги принимали участие в проведении мастер-класса для школьников по изготовлению кормушек в рамках городской акции «Покормите птиц зимой».  Мы выступаем организаторами мероприятий  регионального уровня. Традиционным стало   проведение соревнований по судомодельному спорту:  Открытого первенства и Чемпионата Ярославской области по судомодельному спорту в классах моделей FSR – ECO – MINI,   FSR – ECO –EXSPERT   памяти ветерана Великой Отечественной войны Ермилова В.А., Открытого Первенства Ярославской области по судомоделизму на кубок имени Чапкевича А.С.

В Доме детского творчества работает психологическая служба. Педагоги – психологи осуществляют  психолого-педагогическое  сопровождение   образовательного процесса. Психологи ведут  практические занятия,  индивидуальные консультации, тренинги с обучающимися и их родителями,  работают в тесном взаимодействии с  администрацией и педагогами Дома детского творчества. Ежеквартально психологами проводится анкетирование обучающихся и их родителей с целью изучения удовлетворенности Потребителей услугами образовательного учреждения. В анкетах рассматривались вопросы:

-отношение к учащимся в Доме детского творчества и отношение учащихся к образовательному учреждению;

-вопросы по эффективности преподавания;

-изучение удовлетворенности детей и родителей работой лагеря;

-безопасность учащихся в Доме детского творчества

     Результаты анкетирования показали, что степень удовлетворённости образовательными услугами  Дома детского  творчества  высокая  как среди учащихся, так и среди их родителей. 

Педагогический коллектив Дома детского творчества – это  коллектив единомышленников, имеющий реальный потенциал для осуществления образовательного процесса на достаточно высоком уровне и  опыт работы в системе дополнительного образования детей.   У нас  работает инициативный, творческий, работоспособный коллектив педагогов. Он находится в той категории, где имеет место рост творческого потенциала и педагогического мастерства.    Одним из важнейших условий, обеспечивающих стабильную деятельность Дома детского творчества, признается наличие в нем специалистов по различным направлениям. В учреждении работает 32 педагогических работника.  78%  педагогов имеют высшее образование, 62%  из них  -высшее педагогическое,   27 % педагогов в возрасте до 30 лет,  3 педагога являются выпускниками Дома детского творчества, 41%  от общего количества  имеют первую и высшую  квалификационную категорию, 47% прошли курсы повышения квалификации.

В Доме детского творчества работает   методист.

 Методическая работа  направлена на    повышение профессионального уровня педагогов.

 Одним из основных направлений  методической работы является:

- повышение квалификации педагогов. С этой целью были проведены

 2 методических совещания, 3 методсовета, 1 круглый стол, 1конкурс педагогического  мастерства. В ходе работы решались следующие задачи:

-удовлетворение информационных, учебно-методических и образовательных  запросов педагогов;

-помощь педагогам в освоении современных образовательных технологий, в овладении навыками профессиональной  рефлексии, самоанализа и самооценки;

-развитие и поддержка компетентности педагога, в психолого-педагогической и предметных областях, в области коммуникативной и креативной технологий;

-создание системы непрерывного профессионального роста педагогов: через проведение семинаров, мастер-классов, конкурсов профессионального мастерства.

Вторым  направлением деятельности методиста  являлась организация системы обеспечения программно-методической деятельности: разработка и создание программ, написание учебно-тематических планов и разработка календарно-тематического планирования.

Работа над созданием программ проводится регулярно, в  соответствии  с  образовательной необходимостью. 

Формирование информационного банка передовой практики: постоянно пополняется методистом   методическими  статьями, учебной методической литературой, интернет-ресурсами.

Третьим направлением   методической  работы являлся контроль и управление  методической деятельностью.  Оно осуществлялось методистом через посещение занятий  педагогов, оказание  помощи в их  проведении, корректирование  деятельности педагогов в повышении их профессионального уровня.

Еще одно направление деятельности  – выявление,  изучение и оценка педагогического опыта. Эта работа отслеживается  в индивидуальных   беседах, на семинарах и при посещении занятий педагогов.

Педагогам оказывается индивидуальная  методическая  помощь, педагогический  коллектив имеет большой  потенциал,  работатает в соответствии с современными  требованиями.

 В Доме детского творчества  есть выход в сеть «Интернет», свой сайт.  Функционируют  два компьютерных класса. На занятиях педагоги имеют возможность использовать современные информационные технологии. Созданы условия для самостоятельной работы педагогов и детей со средствами информационно-коммуникационных технологий. Организован доступ к      ресурсам  сети Интернет.

 Система информирования и коммуникаций ОУ с родителями и общественностью функционирует в штатном режиме.    Ежегодно проводится День открытых дверей. Практикуется персональное информирование родителей о результатах и достижениях их детей, творческие отчеты объединений, выставки детского творчества, родительские собрания, открытые занятия, мастер – классы для родителей и обучающихся других образовательных учреждений.

 

И.о. директора МОУ Дома детского творчества                                                 Е.В. Козлова